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(發布時間:2020-05-13 17:19:55)

老師的價值在哪裡?會被取代? 遠距教學下的憂心

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武漢淨膚雷射肺炎疫情嚴峻,部分學校已實施遠距教,但老師認為少了與學生面對面互動,教學樂趣受影響。也有老師擔心,若教學影片可取代老師,那老師的價值在哪裡?是否會被取代?

台南市國小老師張琬翔說,線上直播方式上課,與傳統面對面的互動式上課,確實是重大轉變,經幾個禮拜來的演練,發現無法在視訊上掌握全班玻璃清潔公司狀況。因為畫面上學生的影像很小,根本無法看出學生是會還是不會,若學生有疑問,舉手發問,也無法立即看到,造成教學時的情感傳達不順暢,對學生的學習感受會比較模糊,邊教邊想著「你真的懂嗎?」

張琬翔說,線上教學中,會讓人感覺自己有點是「自說自話」,且有沉默感覺,開始敬佩起自說自話1、2個小汽車玻璃修補液時的播音員。他說,傳統面對面教學,因是和學生直接互動,很容易了解學生的學習情形,而教學最大樂趣就是和小朋友相處的瞬間,感受到學生的回饋,這也是教育熱忱所在。過程中也發現,學生即使是在看影片,但也是一下子的好奇,很快就不專心,還是要有互動才能幫助學生學習。

台南女中公民科老師劉芮妘因請晶亮瓷價格防疫假,上周連續3日線上直播教學,她表示,實際上線教學,才發覺老師的配備、頻寬很重要,像她就用了兩台電腦才搞定,而且也出現若播影片,學生聽不到聲音的狀況,若要在畫面上寫字是用滑鼠來操作,字會較醜,若要漂亮點,又必須再增加1台平板。過程中因自己家裡的頻寬等問題,影像、說話常出現不同步,都影響刷卡換現金教學效果。

劉芮妘也認為,線上教學因不是面對面互動,且學生影像小,難以掌握學生學習狀況。由於多堂課都是同一進度,線上教學內容也大同小異,也讓自己懷疑起老師的價值。若因單元相同,而改為只播放錄下來的影片,是否教學影片可取代老師,那老師的價值在哪裡?是否很快被取代?

劉芮妘說,也從人力派遣公司線上教學中,發現學生剛開始有興趣,但沒多久就精神不好或不專心;因此她會不斷丟出問題,並以抽籤的方式,一次讓多名學生站起來回答,增進學生的投入感,提升專注力與學習興趣。

崇明國中也演練多次的線上直播教學,有學生認為,大家一起上課會比較專心,在家學習會較容易分心,還是比較喜歡到校上課。

 


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